生徒に分かりやすいように、黒板に道具の配置図を書きます。
左利きの場合は、右利き用の配置の逆になります。

それぞれの部屋に水を半分ぐらい入れます。水を入れて筆を洗う部屋と、絵の具を溶くためのきれいな水の部屋があります。

1. 絵の具チューブを斜めに倒し、つまむようにして持ってかるく押し出す。
2. パレットの小さい部屋に絵の具を、箱に入っている順番に左（白色）から取り出し、少量（小指の爪ぐらい）を入れる。
3. 絵の具を入れ終わった後、パレットは右利きは左手前、左利きは右手前に配置する。

1. 水を含ませ、バケツのフチで余分な水分をとり、穂先を整える。
2. 右利きは左手前、左利きは右手前の筆洗バケツの上に置く（横置きなど）
   ※スペースがあり、ぞうきんがある場合は、その上に置く
   ※穂先が痛むので、筆を筆洗バケツの中に入れっぱなしにしない
3. ひじを上げ、腕を動かして描く練習をする

1. 生徒に好きな色を一色選ばせる。
2. 筆の穂先に絵の具をとり、大きな広場に入れる。
3. 絵の具を、円を描くようにのばす。
   大きな広場の全体ではなく、一部だけを使うことを説明する。

1. 筆洗バケツの大きい部屋で筆を洗う。
2. 小さい部屋のひとつですすぐ。
3. 筆にきれいな水を含ませる。
4. バケツのフチで穂先を整える。

1. 好きな色を1色､大きな広場の一部に入れる。
2. もう1色選び､先に入れた色の少し離れた横に入れる。
   ※同じ色に重ねて｢目玉焼き｣みたいになるのは色の調節ができないため駄目と説明する。
3. 三角形になるところで､円を描くように2色を混ぜ合せる
   ※色が濁らないように､混色は2色または3色までにする
4. 好きなものを描かせる
   ※混色でできた色に名前をつけてみたり､様々な色ができることを説明する